具身情境：在體驗學習中發(fā)展素養(yǎng)

——以《精衛(wèi)填?！方虒W為例

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具身情境就是學生全身心參與學習的真實情境。教師在教學中創(chuàng)設這種情境可以喚醒學生的情感體驗，促進學生語言與思維的發(fā)展，提升學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。本文以統(tǒng)編版語文四年級上冊的《精衛(wèi)填?！窞槔?，談怎樣通過創(chuàng)設具身情境引導學生在體驗學習中發(fā)展素養(yǎng)?！毒l(wèi)填?！肥且黄喍痰奈难晕?。全文一共兩句話，先介紹女娃，再介紹精衛(wèi)的來歷以及精衛(wèi)怎樣填海。（剩余2478字）