高中長課文閱讀教學(xué)策略

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統(tǒng)編版高中語文教材選錄了一些篇幅較長、內(nèi)容豐富、信息多元的課文，教師如果按部就班、面面俱到地教，勢必耗時費(fèi)力、效率低下。如何實(shí)施長課文的有效教學(xué)呢？筆者將現(xiàn)代閱讀學(xué)的淺讀、深讀和展讀三種方法與觀照、涵泳、習(xí)得三種傳統(tǒng)的閱讀方式相結(jié)合，以高中語文選擇性必修教材中的長課文為例，探究長課文教學(xué)策略。

一、淺讀觀照，感知文本

針對長課文內(nèi)容宏富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)，我們采用“淺讀觀照”的方法化解閱讀難題。（剩余2576字）