依托結(jié)構(gòu)化活動發(fā)展整體性思維

——《平行四邊形的認(rèn)識》教學(xué)實(shí)踐與思考

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作為拔尖創(chuàng)新人才的核心能力之一，學(xué)生思維能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而思維能力培養(yǎng)離不開結(jié)構(gòu)化的課程設(shè)計。筆者以人教版數(shù)學(xué)四年級《平行四邊形的認(rèn)識》教學(xué)為例，談?wù)勅绾瓮ㄟ^設(shè)計結(jié)構(gòu)化活動幫助學(xué)生形成整體性思維。教學(xué)這部分內(nèi)容時，筆者依據(jù)結(jié)構(gòu)化理論制定了如下教學(xué)目標(biāo)。①通過觀察、猜想、操作、推理、驗(yàn)證等活動探索并掌握平行四邊形的特征，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維、幾何直觀和空間觀念等核心素養(yǎng)。（剩余2215字）