常態(tài)化導(dǎo)向的中職語文整本書閱讀策略

——以《紅樓夢(mèng)》為例

摘 要：整本書閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和思維能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中職生通常傾向于淺顯和零散的閱讀，加上學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱、學(xué)習(xí)惰性較大，語文閱讀難度很大，為此更應(yīng)該以常態(tài)化為導(dǎo)向推進(jìn)學(xué)生整本書閱讀。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)整本書閱讀的重要性，培養(yǎng)興趣，展示成果；教師應(yīng)規(guī)劃課程，合理監(jiān)督，布置閱讀任務(wù)；學(xué)校應(yīng)支持常態(tài)化閱讀活動(dòng)。（剩余5734字）