高中德育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年井岡山社會實(shí)踐活動為例

打開文本圖片集

摘 要：社會實(shí)踐活動是中小學(xué)德育的有效途徑和重要載體，能使愛國主義教育、集體主義教育等潛移默化地進(jìn)行，有效地實(shí)現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校以2024年井岡山社會實(shí)踐活動為例，分享學(xué)校在行前準(zhǔn)備、活動實(shí)施過程中、活動結(jié)束后等階段的方案，具體包括設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、制定實(shí)施計(jì)劃（包括活動籌備、實(shí)地踩點(diǎn)、學(xué)生動員、家校溝通等）、活動評價調(diào)查（包括問卷設(shè)計(jì)、樣本選擇、統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析等）、未來落實(shí)井岡山社會實(shí)踐活動德育功能的建議等內(nèi)容，探索繼承和弘揚(yáng)井岡山精神的活動方式。（剩余6102字）