核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計策略

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【摘要】教學(xué)設(shè)計是課前準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)，在此過程中如何設(shè)計教學(xué)活動、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，從而落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)尤為重要。本文以新課程、新教材、新高考為背景，創(chuàng)建了設(shè)計模型探討教師設(shè)計教學(xué)設(shè)計的策略。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計；模型

【中圖分類號】G633.6【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）18—0109—03

2021年9月，甘肅省開始使用湖南教育出版社出版的普通高中《數(shù)學(xué)》教材，并且從2021年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始，實行統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試、參考綜合素質(zhì)評價的高校考試招生模式。（剩余3339字）