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“模因論”下小學生網絡詞匯使用現(xiàn)象淺析

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【摘要】隨著互聯(lián)網在中國的迅速普及以及網民數量的激增，許多網絡詞匯應運而生。小學階段的學生常常有較強的模仿與學習能力，面對簡約、易于模仿的網絡詞匯常常缺少判斷、篩選的能力，也對小學生語言文字學習產生一定影響。本研究基于模因論，探析網絡語言的生成和傳播方式，及其在小學教育中的作用，為語文教育適應信息化時代發(fā)展提供新思路。（剩余3879字）

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