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“雙減”背景下小學社團活動的優(yōu)化策略

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【摘要】小學教育是人生發(fā)展的基本階段，也是學生性格形成和發(fā)展的關鍵時期。一直以來，小學教育的主戰(zhàn)場是課堂教學，隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，單純的課堂教學已不能滿足當前學生的發(fā)展需求，學生在課堂上得到的知識儲備并不能轉(zhuǎn)化成為學生學習、生活的能力，而小學社團活動的出現(xiàn)與課堂教學相輔相成，成為了學校實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式。（剩余4456字）

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