小學(xué)英語語音教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)

打開文本圖片集

【摘要】創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)英語語音教學(xué)中的運用，有助于學(xué)生在情境中對英語語音知識的理解與建構(gòu)，讓學(xué)生深度感知與體會英語語音的規(guī)律和用途，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與、樂于交流，并學(xué)會主動探究，最終達到正確運用英語的目的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；語音教學(xué)；主動探究；情境教育

【中圖分類號】G623.31【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）18—0051—06

2022版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要通過有意義的語言輸入，引導(dǎo)學(xué)生在感知、理解語言的基礎(chǔ)上，體會語音的表意功能，發(fā)現(xiàn)并歸納語音規(guī)則，幫助學(xué)生形成語音意識[1]。（剩余4419字）