基于雙池模型的電解原理教學(xué)研究

——以“電解CuCl2溶液”一節(jié)為例

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【摘要】以發(fā)展學(xué)生的證據(jù)推理與模型認(rèn)知學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)電解池內(nèi)容時(shí)存在的困難，結(jié)合新舊教材分析，重新建構(gòu)“原電池-電解池”雙池模型提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題→提出猜想→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論”的證據(jù)推理過程，并分別從局部（微觀）視角和整體（宏觀）視角探究電解池的工作原理。（剩余5461字）