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學生參與的材料結(jié)構(gòu)與性能課程評價體系構(gòu)建

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摘要：本文以學生參與的視角，探討了材料結(jié)構(gòu)與性能課程評價體系的構(gòu)建。在分析傳統(tǒng)評價方式存在問題的基礎(chǔ)上，提出了“整體性評價、師生共育、多元評價”的改革原則。并從云課堂前置評價、過程性評價、終結(jié)性評價3個維度，構(gòu)建了一套全方位、多角度、重實踐的課程評價體系。這一評價體系的構(gòu)建和實施，將有助于提高學生參與度，發(fā)展學生能力，提升教學質(zhì)量。（剩余4769字）

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