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“步道樂跑”APP在高職院校公體課改革中的應用研究

——以廣東財貿(mào)職業(yè)學院為例

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摘要：高職院校的體育課程信息化不是課堂表演，重要的是通過理解和掌握信息技術的優(yōu)勢，將其與教學內(nèi)容、方法和手段緊密結(jié)合，來實現(xiàn)信息技術與體育教育的深度融合。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計等方法對“步道樂跑”APP在高職院校公體課改革中的應用進行研究，并對廣東財貿(mào)職業(yè)學院2022級學生2023—2024學年的“步道樂跑”APP的鍛煉數(shù)據(jù)進行分析。（剩余4855字）

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