“1+1+2”教學模式的探索與實踐

——以人工智能原理及應用課程為例

打開文本圖片集

摘  要：針對人工智能課程教學與火箭軍作戰(zhàn)應用需求存在差距的實際問題，該文以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)化新時代軍事智能人才為牽引，堅持立德樹人、為戰(zhàn)育人，提出人工智能課堂“1+1+2”教學模式，即“一種育人理念”，樂學、樂思、樂動的“三樂”育人理念，貫穿教學始終；“一種教學方法”，專題探究式教學方法，在對課程內(nèi)容體系重構(gòu)的基礎上，注重對學員的引導和啟發(fā)；“雙維度思政育人”，課堂內(nèi)外“橫向+縱向”課程思政育人模式。（剩余8062字）