基于“專創(chuàng)融合”的統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系探索與實踐

摘  要：大數(shù)據(jù)時代背景下，統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)發(fā)展迎來新機遇，統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)面臨新挑戰(zhàn)，對統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系進行新的探索實踐已是大勢所趨。針對統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在的思政教育與專業(yè)教育結(jié)合不緊密、課程教學(xué)中未能建立有效的實踐能力培養(yǎng)機制、實踐創(chuàng)新教育的過程管理與評價體系不健全及專業(yè)實踐教學(xué)融合度低等問題，提出重塑課程能力培養(yǎng)機制，健全實踐教學(xué)模式，構(gòu)建實踐教學(xué)管理協(xié)同機制等適應(yīng)“專創(chuàng)融合”發(fā)展的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化路徑。（剩余10003字）