基于學(xué)生成績對數(shù)值分析課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考

——以航空航天學(xué)院本科教學(xué)為視角

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摘  要：數(shù)值分析是理工科專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。如何將該門課更好地教授給學(xué)生，讓學(xué)生更好地掌握該門課的知識(shí)與方法，是數(shù)值分析課程教師應(yīng)該認(rèn)真研討的問題。該文介紹數(shù)值分析的開設(shè)背景與教學(xué)內(nèi)容，并在統(tǒng)計(jì)整理2017—2022學(xué)年學(xué)生課程成績數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)該門課的情況進(jìn)行分析，并就出現(xiàn)此種成績的原因進(jìn)行總結(jié)與探究，提出一定的見解，最后根據(jù)多年教授該門課的教學(xué)心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，提出進(jìn)一步提升該門課教學(xué)質(zhì)量的建議。（剩余6634字）