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摘 要：挖掘?qū)W科育人價(jià)值是課程思政實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人亟需解決的問題。歷史思維為物理化學(xué)課程思政實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人功能提供基本思路和方法。將工業(yè)革命發(fā)展史和辯證唯物觀融入物理化學(xué)知識(shí)體系中，挖掘課程思政元素，形成鮮活的、有說服力的課程案例，在培養(yǎng)學(xué)生思辨能力、運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題、創(chuàng)新能力的同時(shí)，塑造學(xué)生的工匠精神和家國情懷。（剩余7297字）
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歷史思維下物理化學(xué)課程思政的思考
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