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摘 要:通過合并部分生物化學(xué)小實驗,增設(shè)綜合性實驗,并把選修課分子生物學(xué)實驗做成設(shè)計性實驗,通過鑒定環(huán)境中微生物種類,確定其病原微生物,使實驗更加貼近生活,加深對臨床專業(yè)的認知,培養(yǎng)學(xué)生的整體思維和全局意識,然后以教師科研平臺為核心,每年更新開放實驗項目,讓學(xué)生在經(jīng)過開放實驗和教師科研項目的訓(xùn)練后,自擬實驗題目,開展實驗,并申報大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,改變以往學(xué)生照貓畫虎的套路,增強學(xué)生探索未知的創(chuàng)新意識。(剩余5989字)
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以創(chuàng)新為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物實驗課改革探索
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