疫情背景下臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程思政的探索與實(shí)踐

摘  要：臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)非常重要的一門主干課程，在課程中開展思政教育不僅是“立德樹人、為戰(zhàn)育人”的根本舉措，同時(shí)也是提升教學(xué)效果的有效辦法。以新冠肺炎疫情防控為重要時(shí)代背景，分別從課程的定位思政、理論思政和實(shí)踐思政三個(gè)方面來進(jìn)行探索和實(shí)踐，將疫情防控與教學(xué)知識點(diǎn)有機(jī)整合，深入發(fā)掘相應(yīng)的思政教學(xué)事例，將課程思政融入教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到培育德才兼?zhèn)涞男滦蛙娛箩t(yī)學(xué)人才的目的。（剩余7565字）