工科專業(yè)課開展課程思政的改革實(shí)踐

——以計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程為例

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摘  要：專業(yè)教育和思政教育深度融合，同向同行，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高等教育的課程體系里，是我國高校教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)完成“立德樹人”這個(gè)歷史使命的必由之路。文章以計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程為例，重構(gòu)該課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容;構(gòu)建一套包含課程思政的培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度考核評價(jià)體系。課程改革實(shí)踐表明，將專業(yè)課程中隱含的文化基因和積極正確的價(jià)值觀提煉出來，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)以潤物無聲的方式給予學(xué)生在理想信念層面一個(gè)正確積極的精神指引，這樣的教育對于培養(yǎng)具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀的專業(yè)人才是有效的。（剩余5647字）