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高校輔導員心理育人角色定位與實踐系統(tǒng)建構

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摘  要：高校輔導員具有開展廣泛的心理支持、發(fā)現(xiàn)和識別心理健康問題、幫扶有心理健康問題的學生適應和康復三方面的心理育人角色和功能。以學生援助計劃、問題管理加和教練技術為理論依據(jù)，高校輔導員心理育人實踐應包含識別和評估系統(tǒng)、支持和干預系統(tǒng)、管理和協(xié)同系統(tǒng)、培訓和督導系統(tǒng)等要素。在輔導員招聘考核中注重考查輔導員的心理育人潛質、進一步厘清輔導員的工作邊界、形成專家-教練-輔導員相結合的工作梯隊，保障輔導員心理育人的有效實施。（剩余8368字）

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