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基于“超星學(xué)習(xí)通+實(shí)驗(yàn)空間”混合式教學(xué)的應(yīng)用

——以陶瓷工藝材料課程教學(xué)為例

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摘  要:隨著“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)始運(yùn)用在教育教學(xué)領(lǐng)域。由于2019年年底新冠肺炎疫情影響,高校普遍采用網(wǎng)上教學(xué),為此,文章結(jié)合景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)陶瓷工藝材料課程的教學(xué)實(shí)際情況,將“超星學(xué)習(xí)通+實(shí)驗(yàn)空間”在線教學(xué)平臺(tái)融入實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中,構(gòu)建新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和教育實(shí)施革新方案,總結(jié)此混合式教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)現(xiàn)階段教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑起到借鑒作用。(剩余5074字)

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