科研課堂小班化教學(xué)方法探索

——火箭發(fā)動(dòng)機(jī)尾噴管收擴(kuò)段電鍍工藝仿真“微課題”設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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［摘 要］項(xiàng)目組借助虛擬仿真技術(shù)以“體驗(yàn)—學(xué)習(xí)—發(fā)現(xiàn)—探索”為思路構(gòu)建層層遞進(jìn)的科研課堂“微課題”小班化教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)航天領(lǐng)域大型構(gòu)件電鍍仿真模型進(jìn)行陽(yáng)極優(yōu)化設(shè)計(jì)，明確設(shè)計(jì)理念。實(shí)踐結(jié)果表明：虛實(shí)結(jié)合的小班化教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力、設(shè)計(jì)和優(yōu)化方案的能力，還有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可為多元化、創(chuàng)新型卓越人才的培養(yǎng)提供經(jīng)驗(yàn)。（剩余6937字）