基于目標(biāo)問題導(dǎo)向的混合式教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐

——以國際貿(mào)易學(xué)課程為例

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［摘 要］國際貿(mào)易學(xué)課程基于目標(biāo)問題導(dǎo)向教學(xué)理念開展教學(xué)創(chuàng)新，從該課程教學(xué)中的“痛點(diǎn)”入手，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，通過創(chuàng)新教學(xué)模式、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重整教學(xué)資源、組織教學(xué)實(shí)施和優(yōu)化教學(xué)評價(jià)等途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，深度參與課堂，引發(fā)學(xué)生思考，在解決目標(biāo)問題的過程中實(shí)現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)的綜合達(dá)成，培養(yǎng)理論知識扎實(shí)、具備基本業(yè)務(wù)技能和較強(qiáng)批判性思維能力的應(yīng)用型商務(wù)人才。（剩余5046字）