工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探討

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［摘 要］文章結(jié)合成都大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀和機(jī)械工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，將成果導(dǎo)向教育這一先進(jìn)理念引入機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)之中，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)形式、實(shí)驗(yàn)課時(shí)、考核形式等方面探索進(jìn)行課程教學(xué)改革。教師應(yīng)貫徹工程教育專業(yè)認(rèn)證理念，以學(xué)生為中心，改革課堂教學(xué)形式，根據(jù)解決復(fù)雜工程問題的畢業(yè)要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，引入實(shí)物案例以及與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法。（剩余4735字）