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[摘 要]培養(yǎng)工科學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新型人才教育的中心思想,而創(chuàng)新來(lái)源于實(shí)踐,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要保障。文章針對(duì)半導(dǎo)體技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)的短板,闡述了校企聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)的背景、目標(biāo)和內(nèi)容,分析校企合作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題;提出了整合校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源、校企合作共建聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,按照分層次、開(kāi)放型的思路,建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系;探索了聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地的管理模式、運(yùn)作方式、考核體系和運(yùn)行機(jī)制。(剩余5531字)
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半導(dǎo)體技術(shù)聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)與運(yùn)行探索
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