基于智慧教育的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系重構(gòu)

——以工程材料課程為例

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［摘 要］智慧教育是數(shù)字教育發(fā)展的高級階段，是教育現(xiàn)代化的必由之路。專業(yè)基礎(chǔ)課程作為基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程學(xué)習(xí)之間的橋梁，既包含一些不同專業(yè)的通識(shí)理論，又包含具有本校特色的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難完成教學(xué)的高階目標(biāo)?；谥腔劢逃砟畹膶I(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系重構(gòu)模型主要從教學(xué)效果出發(fā)，按教學(xué)目標(biāo)將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解，重構(gòu)教學(xué)體系，并采用線上線下混合式教學(xué)來實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、技術(shù)、教學(xué)的融合，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。（剩余7657字）