高職學生英語動名詞搭配能力現(xiàn)狀分析及教學策略研究

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【摘  要】 詞匯搭配作為篇章建構的重要組成部分，在英語語言習得和運用中起著至關重要的作用。然而，在目前的英語課堂教學中，詞匯搭配，尤其是動名詞搭配，仍是高職院校學生語言習得和運用中的一大困難。文章以河南省洛陽市某高職院校共160名學生為研究對象，設計了高職學生英語動名詞搭配能力測試卷，對學生的動名詞搭配能力測試成績進行統(tǒng)計分析，了解現(xiàn)階段高職學生動名詞搭配能力的現(xiàn)狀，并有針對性地提出提高動名詞搭配能力的有效措施，希望起到一定的參考作用。（剩余5080字）