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學科自主學習指導策略的研究與實踐

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【摘  要】 文章旨在深入探討學科自主學習指導策略的設計、實施以及對學生學科素養(yǎng)和學習能力的影響，基于實際案例和具體數值數據，分析了學科自主學習的概念、原理和未來趨勢，同時強調了教育政策和教育機構在推動學科自主學習中的重要作用。

【關鍵詞】 學科自主學習；學生學科素養(yǎng)；教育政策

學科自主學習已經成為當今教育領域的熱門話題，它強調了學生在學習過程中的主動性和獨立性。（剩余3926字）

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