基于“崗課賽證”融通的高職英語教學改革路徑研究

【摘  要】 新的時代背景下，“崗課賽證”融通的英語教學模式，不斷受到各方關(guān)注。這種模式本身的核心在于“以學生的職位需求”為指向，以“與崗位相關(guān)的知識技能素養(yǎng)”為標準，以“證書、競賽”為途徑。作為專業(yè)英語教育工作者，廣大教師必須提升教學效果，更新教學方法，創(chuàng)設(shè)多元化的活動，促使學生積極參與到英語職業(yè)技能等級考試、口語實訓的過程中，聯(lián)合不同的比賽形式，推進英語演講、才藝展示等，在潛移默化之中實現(xiàn)“崗課賽證”這四個環(huán)節(jié)之間的融會貫通與配合，促使學生在更加真實或虛擬的實訓環(huán)境之中，形成專業(yè)發(fā)展。（剩余4665字）