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《桃花源記》與《小石潭記》的審美比較閱讀

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【摘 要】 隨著群文閱讀理念的推行，傳統(tǒng)的文言文教學(xué)課堂正逐步得到改善。文言文單篇教學(xué)存在逐字逐句教學(xué)、課堂氛圍枯燥乏味、缺乏美感等現(xiàn)象，急需優(yōu)化教學(xué)策略。《桃花源記》和《小石潭記》是文質(zhì)兼美的古代山水游記名篇，是語文教材中歷史悠久的篇目。教師教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生挖掘這兩篇課文的審美素材，比較閱讀文言的宮商美、珠玉美、丹青美、人文美。（剩余4705字）

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