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小學語文高年級口語交際有效教學策略研究

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【摘 要】 隨著新課改的穩(wěn)步推進，全面探索小學語文高年級口語交際實施有效教學的對策，已經(jīng)成為語文教師創(chuàng)新課堂教學組織模式、提升口語交際模塊教學水平和逐步培養(yǎng)學生口語交際能力的主動選擇。文章立足口語交際模塊教學的基本現(xiàn)狀，就小學語文口語交際有效教學的意義所在、原則遵循和具體對策開展討論，希望通過分析可以促使語文教師提高對口語交際模塊教學的重視，并全面把握口語交際模塊高質量教學的組織規(guī)律，實現(xiàn)對學生口語交際能力及語文綜合能力的持續(xù)培養(yǎng)。（剩余4583字）

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