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小學數學教學中學生獨立思考能力培養(yǎng)探究

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【摘 要】 小學階段是學生學習生涯的基礎階段，在開展數學教學時，教師應將學生放在課堂的主體地位，合理培養(yǎng)學生的學習興趣和獨立思考能力。就數學這一學科來說，其內容具有一定的抽象性和邏輯性，如果教師在教學過程中只采用傳統(tǒng)的教學方式，很容易使學生對數學產生厭惡情緒，學生數學學習興趣也會因此被消磨。對此，在開展小學數學時，教師要盡可能地調動起學生參與課堂學習的積極性。（剩余4793字）

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