“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

【摘 要】 “雙減”政策的實(shí)施，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了更高的要求，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式已無法完全滿足學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，如何構(gòu)建高效課堂是“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師面臨的主要挑戰(zhàn)。文章將結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，分析“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)教師構(gòu)建高效課堂提供借鑒。（剩余4761字）