小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)的應(yīng)用

【摘 要】 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，問題是引導(dǎo)學(xué)生深入思考的關(guān)鍵，也是逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的重要路徑。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過問題與情境的結(jié)合，能夠讓學(xué)生獲得真實(shí)情境的刺激，進(jìn)而產(chǎn)生數(shù)學(xué)探索的興趣及熱情，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、深度發(fā)展的目標(biāo)。文章將圍繞數(shù)學(xué)問題情境進(jìn)行分析，提出應(yīng)用策略，以供參考。

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)；問題情境；趣味；小組合作

在數(shù)學(xué)教學(xué)中利用問題情境進(jìn)行教學(xué)是教師常用的教學(xué)方法之一，要想保證問題情境教學(xué)方法的有效性，最先需要考慮的就是問題的設(shè)計依據(jù)，保證了問題的有效性才能夠保證問題情境應(yīng)用的有效性。（剩余4537字）