小學(xué)信息科技“過程與控制”實(shí)踐活動開發(fā)與設(shè)計(jì)的研究

【摘  要】 2022年4月，《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，使小學(xué)“信息科技”課程成為一門獨(dú)立的學(xué)科?！斑^程與控制”作為“信息科技”學(xué)科獨(dú)有的內(nèi)容，教師需要將這部分內(nèi)容轉(zhuǎn)化為小學(xué)生感興趣、可接受的教學(xué)內(nèi)容。因此，教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，充分地理解“過程與控制”的內(nèi)容，通過觀察、體驗(yàn)、分析和探索等方式，利用貼近學(xué)生生活的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，以提升教學(xué)效果。（剩余4672字）