情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法和初中“道德與法治”教學(xué)的融合

【摘  要】 在新一輪課程改革工作的推進(jìn)下，我國教育教學(xué)理念和教學(xué)模式都發(fā)生了非常大的轉(zhuǎn)變，最顯著的一點(diǎn)就是“教”與“學(xué)”角色的扭轉(zhuǎn)。因此在新課改背景下，教師開展初中“道德與法治”教學(xué)，需要在轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念和角色身份的基礎(chǔ)上，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為首要任務(wù)，創(chuàng)新課堂的教學(xué)模式，讓學(xué)生可以主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，取得更理想的學(xué)習(xí)成果。（剩余4935字）