基于庫伯學(xué)習(xí)圈理論的地理實(shí)踐力培養(yǎng)研究

——以高一地理“喀斯特地貌”為例

【摘  要】 庫伯學(xué)習(xí)圈理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由四個(gè)適應(yīng)性學(xué)習(xí)階段構(gòu)成的環(huán)形結(jié)構(gòu)，包括具體體驗(yàn)、反思性觀察、抽象概念化和主動(dòng)實(shí)踐。該理論對(duì)傳統(tǒng)課堂學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)具有彌補(bǔ)作用，為地理教學(xué)提供了理論指導(dǎo)。文章基于庫伯學(xué)習(xí)圈理論，以高中地理課程的喀斯特地貌這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)過程為例，設(shè)計(jì)了應(yīng)用案例，以強(qiáng)化學(xué)生的地理實(shí)踐力。（剩余4673字）