淺談技工院校學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

【摘  要】 針對(duì)技工院校學(xué)生生源短缺、素質(zhì)低下的現(xiàn)狀，文章提出了培育學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑：完善課程體系建設(shè)，融入思政教育，推進(jìn)一體化課改;注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化校企合作;建立科學(xué)、合理的教育評(píng)價(jià)體系，希望為技工院校教育質(zhì)量的提高，學(xué)生核心素養(yǎng)的提高提供一定參考。

【關(guān)鍵詞】 技工院校;學(xué)生核心素養(yǎng);數(shù)控專業(yè)

2016年，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布了研究成果，明確指出學(xué)生的核心素養(yǎng)是培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，包含了三個(gè)方面：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與;涵蓋了六大素養(yǎng)，分別是人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、健康生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新。（剩余4566字）