新時代高校鑄牢中華民族共同體意識教育融入外語教學(xué)改革路徑研究

摘  要：文章從外語教學(xué)改革角度出發(fā)，以內(nèi)蒙古地方高校為研究對象，利用民族地區(qū)優(yōu)勢和外語跨學(xué)科性特點，運(yùn)用調(diào)查法、實證法，鑄牢中華民族共同體意識，推動外語教育跨學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)新時代需要的外語人才。研究顯示，高校外語教學(xué)能夠通過教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方案改革，利用地緣優(yōu)勢、語言文化優(yōu)勢、國家政策扶持優(yōu)勢、教學(xué)資源優(yōu)勢、社會就業(yè)優(yōu)勢，鑄牢中華民族共同體意識，服務(wù)國家戰(zhàn)略，并通過鑄牢中華民族共同體意識教育的融入完成新時代的改革。（剩余5878字）