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摘 要:當(dāng)前我國大力發(fā)展職業(yè)教育,為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、深化產(chǎn)業(yè)人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革注入了強(qiáng)大的動(dòng)力,尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)這類應(yīng)用型專業(yè),能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出一大批具備綜合技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。在這樣的背景下,提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)方法成為當(dāng)務(wù)之急。合作學(xué)習(xí)法作為一種新興的學(xué)習(xí)方法,能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力,有必要在職業(yè)學(xué)校中推廣應(yīng)用,解決會(huì)計(jì)教學(xué)難題。(剩余4820字)
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合作學(xué)習(xí)法在職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
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