基于數(shù)字化教學空間的無機化學課程建設與實踐

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摘  要：文章以哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱、深圳和威海三個校區(qū)的基礎化學教學團隊為依托，以建設“一校三區(qū)”化學虛擬教研室為契機，針對當前在線教學中存在的教學模式思考不足、以“課程為中心”和難以滿足個性化學習需求等問題，提出建設并完善集合在線開放課程和智能學習空間一體化的數(shù)字化教學空間，探索基于數(shù)字化教學空間的教學新模式，旨在實現(xiàn)三個校區(qū)在人才培養(yǎng)能力上的互補與提升，并可為同類型的在線開放課程建設提供借鑒。（剩余6100字）