通識教育視域下高職院校漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的理念與策略

摘  要：漢語言文學(xué)是高等教育的常設(shè)專業(yè)，專業(yè)知識體系龐大且復(fù)雜，涵蓋歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)及社會學(xué)等諸多門類，如何有效、科學(xué)地設(shè)置課程，是高校教育主體需要面對的重大教研課題。通識教育能使學(xué)生對不同學(xué)科都形成一定認(rèn)識，對特定專業(yè)課程知識產(chǎn)生系統(tǒng)性、綜合性的了解。文章基于通識教育視域展開研究，聚焦高職院校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)場域，提出在課程設(shè)置方面應(yīng)突出高職院校自身特色，課程設(shè)置理念方面應(yīng)突出人格教化、文化傳承、職業(yè)素養(yǎng)，在課程設(shè)置策略方面應(yīng)突出精細(xì)化、滲透性、深入式，以此促進(jìn)高職院校漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的創(chuàng)新發(fā)展。（剩余5894字）