新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想方法研究

摘 要：模型思想是學(xué)生可以通過模型構(gòu)建的方法，思考和解決數(shù)學(xué)問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的能力和品質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022修訂版）對小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)提出了更高要求，教師應(yīng)靈活應(yīng)用多種方法，在課程教學(xué)中滲透模型思想，滿足新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求。本文以新課程改革為背景，通過對小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想滲透的問題研究，探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的方法與措施。（剩余4922字）