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數(shù)學核心素養(yǎng)下小學生動手實踐能力的培養(yǎng)策略

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摘 要：基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的教育背景，教師要更多地關注學生的動手實踐能力。小學生動手實踐能力的培養(yǎng)，離不開有效的課程教學這個前提。在具體的課堂教學過程中，教師對小學生動手操作能力的培養(yǎng)，對數(shù)學教學以及小學生的長遠發(fā)展都有積極的推動和促進作用。以小學生的認知思維和動手實踐為前提，是不斷實現(xiàn)數(shù)學教學發(fā)展的根本。（剩余5009字）

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