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走向兒童本位的幼兒繪本閱讀活動的構(gòu)建分析

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摘 要：繪本教學是幼兒園的重要教育形式，在幼兒園教學中應用繪本閱讀教學，不但能夠極大地提高幼兒的語言表達能力，也有利于幼兒情緒和情感的培養(yǎng)。如今，在新課改的教學背景下，為了能夠讓幼兒通過繪本閱讀對這個世界有更加深入的了解，教師在構(gòu)建繪本閱讀活動時，更應回歸于幼兒本身，以幼兒為核心開展教學工作。基于此，本文將圍繞“兒童本位理念下的幼兒繪本閱讀活動的有效構(gòu)建”展開深入的探究，以期能夠通過文章的探討為當前的學前教育工作者提供有益參考。（剩余6544字）

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