基于深度學(xué)習(xí)的地理區(qū)域認(rèn)知教學(xué)實踐研究

摘 要：在新課改中，各學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)都得到了一線教師的重視。在初中地理學(xué)科中，區(qū)域認(rèn)知是教學(xué)培養(yǎng)的重點之一，也是難點之一。深度學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生的高階思維能力，在初中地理中應(yīng)用有助于區(qū)域認(rèn)知的教學(xué)實踐，有助于學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)成長。本文從深度學(xué)習(xí)、區(qū)域認(rèn)知、二者之前可行關(guān)系入手分析，探討深度學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的具體應(yīng)用，反思初中地理教師應(yīng)作出的努力，為提高初中地理教學(xué)水平提供一些參考。（剩余4701字）