“‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育”背景下音樂教學(xué)策略分析

摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷發(fā)展進(jìn)步，其在學(xué)科教學(xué)中也得到了廣泛普及與運(yùn)用。各個(gè)學(xué)科在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了明顯變化，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師需在精確掌握學(xué)科教學(xué)特征的前提下，有效融合信息技術(shù)與課程教學(xué)內(nèi)容，以此保證課程教學(xué)的有效性、時(shí)代性。本文重點(diǎn)分析了互聯(lián)網(wǎng)加教育的背景下，有關(guān)音樂教學(xué)的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育  音樂教學(xué)策略

一、制訂針對(duì)性教學(xué)目標(biāo)

初中音樂教師的任務(wù)并非只是教會(huì)學(xué)生唱歌、認(rèn)識(shí)曲譜，而需基于學(xué)生的實(shí)際情況及音樂的天賦、愛好等，制訂針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，在保證因材施教的基礎(chǔ)上，有效實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育對(duì)音樂課程提出的任務(wù)。（剩余1213字）