如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育

摘要：青少年是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主要力量，青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家未來(lái)發(fā)展、民族未來(lái)命運(yùn)息息相關(guān)。小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的身體、心理正處于非常重要的發(fā)展階段，教師在進(jìn)行知識(shí)教育之時(shí)，需重視培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、品質(zhì)等，以此實(shí)現(xiàn)教書育人目的。語(yǔ)文學(xué)科是情感較豐富的學(xué)科，教師應(yīng)基于學(xué)生的年齡、心理特征等特點(diǎn)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中篩選出最適合小學(xué)生發(fā)展需要的內(nèi)容，同時(shí)在其中充分滲透心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容，使心理健康教育與語(yǔ)文學(xué)科有效融合起來(lái)。（剩余1371字）