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淺議新課標下初中歷史教學策略

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新課程標準對歷史教學提出了新的要求，為初中歷史教學工作注入了新活力。然而，在目前初中歷史課堂教學中，以往單一的教學觀念和策略影響依然存在。在新課程標準下，部分初中歷史教師存在沒有轉變自身觀念的現(xiàn)象，課堂教學定位不準確，影響課堂教學質量。針對此類現(xiàn)象，初中歷史教師應該充分研讀新課標，扎實推進歷史課堂教學改革，保證初中歷史核心素養(yǎng)的落實，全面提升學生的學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的歷史觀、價值觀。（剩余1799字）

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