探究幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的缺失與回歸

摘要：教師在進(jìn)行幼兒園繪本教學(xué)時(shí)應(yīng)注重引入情感教育，改善以往情感教育缺失的情況，積極采用多樣化的教學(xué)手段促進(jìn)情感教育的回歸，從而助力幼兒健康成長(zhǎng)。本文對(duì)幼兒園繪本教學(xué)情感教育的缺失提出一些改善建議，旨在促進(jìn)幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的繪本，助力幼兒健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：情感教育  幼兒園  繪本教學(xué)  缺失與回歸

一、合理選擇繪本，實(shí)現(xiàn)情感教育回歸

教師就必須合理選擇繪本內(nèi)容，確保其中有充足的情感內(nèi)容，可以實(shí)現(xiàn)幼兒園情感教育的回歸。（剩余1331字）